افت تحصيلي در مدارس روستايي

تعداد صفحات فایل: 16

 ورد

چكيده :

علل گوناگوني ، زمينه ساز افت تحصيلي و احياناً توقف در يک پايه تحصيلي مي شوند . در کل نمي توان علل ثابتي را عامل موفقيت يا شکست تلقي کرد . اغلب محققان و صاحب نظران عوامل شکست تحصيلي را در دو طبقه درون سازماني و برون سازماني قرار مي دهند . از عوامل بيروني به تعدد زبان ، نابرابري ، امکانات آموزشي در روستا ، محروميت برخي از گروهها مثل غيربوميان ، مهاجرين ، دختران و محدوديتهاي مالي روستاييان ، عوامل شخصي مانند هوش و استعداد ، امور عاطفي و نتايج تحصيلي اشاره نموده و از عوامل دروني نظام آموزش و پرورش کيفيت معلمان، برنامه هاي آموزشي ، تقويم و ساعت آموزشي در مدارس روستايي  را مي توان نام برد  .

در يک تقسيم بندي مشابه نيز مي توان عوامل زير را در افت تحصيلي دخيل دانست :

۱- علل داخلي که متوجه نظام آموزش و مدرسه مي باشد

۲ – علل خارجي که خود به دو دسته تقسيم مي شوند :

الف ) علل اجتماعي و خانوادگي              ب ) علل فردي

اين دسته بندي داراي مرز مشخصي نيست و مي توانند در يکديگر تداخل داشته باشند ، چرا که نظام آموزشي نمي تواند از اجتماع جدا باشد و خود متأثر از آن است . همچنين عوامل فردي بي تأثير از اجتماع و خانواده نمي باشد .

كلمات كليدي :

 افت تحصيلي ، دانش آموز روستايي ، مدارس روستايي ، خانواده روستايي ‌، تعداد اعضاي خانواده ، محروميت اقتصادي ، فقدان والدين ، بي سوادي والدين  ، محروميت فرهنگي ، نهاد آموزش و پرورش