مروری بر یادگیری پروژه محور در آموزش عالی: نتایج و اقدامات دانش آموزی
تعداد بازدید
6 بازدید
تومان44.100

توضیحات

یادگیری مبتنی بر پروژه (PjBL) رویکردی امیدوارکننده است که یادگیری دانش‌آموزان را در آموزش عالی بهبود می‌بخشد. مطالعات تجربی در مورد یادگیری مبتنی بر پروژه با تمرکز بر نتایج دانش‌آموز بررسی شده است. پیامدهای عاطفی (یعنی ادراک از مزایای PjBL و درک تجربه PjBL) بیشترین کاربرد را داشتند،که توسط پرسشنامه، مصاحبه، مشاهده و مجلات خود انعکاسی (self-reflection) اندازه گیری شد.

پیامدهای شناختی (یعنی دانش و راهبردهای شناختی) و پیامدهای رفتاری (یعنی مهارت‌ها و مشارکت) با پرسشنامه‌ها، روبریک‌ها (rubrics)، آزمون‌ها، مصاحبه‌ها، مشاهده ها، مجلات خود انعکاسی، مصنوعات، و داده‌های گزارش اندازه‌گیری شدند.

 

13 صفحه pdfانگلیسی

20 صفحه ورد ترجمه شده

راهنمای خرید:
  • لینک دانلود فایل بلافاصله بعد از پرداخت وجه به نمایش در خواهد آمد.
  • همچنین لینک دانلود به ایمیل شما ارسال خواهد شد به همین دلیل ایمیل خود را به دقت وارد نمایید.
  • ممکن است ایمیل ارسالی به پوشه اسپم یا Bulk ایمیل شما ارسال شده باشد.
  • در صورتی که به هر دلیلی موفق به دانلود فایل مورد نظر نشدید با ما تماس بگیرید.

دیدگاهها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

اولین نفری باشید که دیدگاهی را ارسال می کنید برای “مروری بر یادگیری پروژه محور در آموزش عالی: نتایج و اقدامات دانش آموزی”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *