روانشناسی مثبت موج سوم: توسعه به سوی پیچیدگی(مقاله انگلیسی به همراه ترجمه)

34 صفحه متن انگلیسی به صورت pdf 20 صفحه متن ترجمه شده فارسی به صورت word  قابل ویرایش و 20 صفحه pdf  فارسی

مترجم مهدی فارغی شماره تماس :09961774682

 Third Wave Positive Psychology: Broadening Towards Complexity

نمونه متن فارسی :

چکیده:

توسعه رشته‌های دانشگاهی اغلب از طریق استعاره امواج توصیف می‌شود. بعد از شروع روانشناسی مثبت (موج اول)، مفهوم دانش با نگاه انتقادی نسبت به مفاهیم مثبت و منفی ظهور کرد و به عنوان موج دوم شناخته شد. ما اخیراً یک تغییر مهم را تشخیص داده‌ایم، اینکه دانش پیچیدگی بیشتری را شامل می‌شود. این نگرش فراتر از یک فرد به عنوان کانون اصلی تحقیق برای نگاه عمیق‌تر به گروه‌ها و سیستم‌هایی می‌رود که افراد در آن قرار گرفته‌اند. همچنین در اینجا روش‌شناسی رویکرد بین‌رشته‌ای و چندفرهنگی بیشتری دارد و طیفی وسیع‌تر را می‌پذیرد. ما معتقد هستیم که این امواج مرتبط شکلی از توسعه معرفت شناختی هستند که باید با برچسب «موج سوم» شناخته شوند. این مقاله پویایی‌های اصلی این موج را شناسایی می‌کند و اجازه می‌دهد تا نه تنها مرز پیشرو این رشته، بلکه پتانسیل توسعه آن در آینده نیز درک شود.

نمونه متن انگلیسی:

The development of academic fields is often described through the metaphor of ‘waves.’ Following the instantiation of positive psychology (the first wave), scholarship emerged looking critically at the notions of positive and negative, becoming known as its second wave. More recently, we discern an equally significant shift, namely scholarship that in various ways goes beyond the individual and embraces greater complexity. This includes going beyond the individual person as the primary focus of enquiry to look more deeply at the groups and systems in which people are embedded. It also involves becoming more interdisciplinary and multicultural, and embracing a wider range of methodologies. We submit that these interrelated ripples constitute a form of epistemological ‘broadening’ that merit the label of an incoming ‘third wave.’ This paper identifies the key dynamics of this wave, allowing appreciation not only of the field’s leading edge, but also its developmental potential into the future.

منابع

Ahmed, Sara (2010). The Promise of Happiness. North Carolina: Duke University Press.

Alexandrova, A. (2017). A Philosophy of Science for Wellbeing. New York: Oxford

University Press.

Allen, K.-A., Kern, M. L., Vella-Brodrick, D., Hattie, J., & Waters, L. (2018). What schools need to know about fostering school belonging: A meta-analysis. Educational Psychology Review, 30, 1-34.