دانلود پیشنهاد ارزشیابی روش هاي فعال تدريس ديني

دانلود پیشنهاد ارزشیابی روش هاي فعال تدريس ديني

فرمت فایل (word) و قابل ویرایش 

تعداد صفحات 3 صفحه

قسمتی از مجموعه

تدريس به شيوه مباحثه

يكي از شيوه هايي كه از دير باز در حوزه علميه بين طلاب رواج داشته و تاثير خوبي در يادگيري دارد بطوريكه درس خوب فهميده مي شود و مطالب درس به لايه هاي دروني ذهن نفوذ مي كند وبه خاطر سپرده  مي شود روش مباحثه است ، دبيران محترم ديني اين روش را نيز مي توانند در كلاس پياده كنند و از آيات در جهت رشد فكري وذهن دانش آموزان و فرآيند ياددهي يادگيري بهره گيرند ، در اين روش گروه ها دو عضوي هستند و يكي از اعضا نقش معلم را بر عهده  مي گيرند وآنچه را كه فرا گرفته به عضو ديگر گروه ياد مي دهد ، عضو فرا گيرنده نيز بايستي در طول اين كنش متقابل با پرسيدن سؤال ودر خواست توضيح بيشتر با هم گروهي خود به فعاليت بپردازد .

در اين روش يك قسمت درس را هر يك از اعضاء گروه مطالعه مي كنند و هر دانش آموز مسئول بخش تعيين شده و تدريس آن به ديگري است ، سپس قسمت هاي ديگر درس را مطالعه و آن را براي يكديگر توضيح مي دهند و بحث مي كنند .

تدريس به روش داستانگويي

معلم مي تواند با بهره گيري از داستانهاي زيبا فطرت خداشناسي دانش آموزان را با صفاتي همچون    عظمت ، بخشندگي ، مهرباني ، دانايي و توانايي خداوند آشنا سازد و زمينه تقويت خدا باوري را در او ايجاد نمايد ، براي اينكه خداشناسي فطري قوت و قوام بيشتري پيدا كند ، مي توان از داستان ها و تمثيل هاي مناسبي مانند نمونه زير بهره برد :

روش گردش علمی:

خداوند در قرآن از ما می خواهد که در روی زمین مسافرت کنیم و آثار علم و قدرت بی نظیر خداوند را مشاهده نمائیم و درس دینداری را بیاموزیم زیرا با تفکر و تامل در جلوه های علم و حکمت و زیبایی های جهان طبیعت به منشاء و مبداء زیبایی ها و خوبی ها بیشتر توجه کرده و ایمان تقوی و دینداری مان نسبت به خدا و خالق خوبی ها و زیبایی ها بیشتر خواهد شد درس زندگي را بدرستی خواهیم آموخت.