تعداد بازدید
89 بازدید
3.600 تومان

توضیحات

تجربیات دبیر دین و زندگی دبیرستان

تجربیات دبیر دین و زندگی دبیرستان

نوع فایل:ورد قابل ویرایش

تعداد صفحه:38

دانلود و خرید به صورت آنلاین

مقدمه:

معلم و شاگرد، دو عنصر اساسي نظام تعليم و تربيت به شمار مي‏روند، روش‌هاي تدريس و ارزيابي معلمان از شاگردان نيز اصلي‏ترين وظيفة آموزگاران است.

اين موضوع، آن‌گاه اهميت دوچندان مي‏يابد كه آموزگاران دروس ديني، رسالت‏شان را در قبال شاگرداني كه مقطع بسيار حساس و بحراني نوجواني را سپري مي‏كنند، مد نظر داشته باشد. چنين رسالتي، در قالب ظهور نگرش‏ها و رفتارهاي ديني خاص در نوجوانان و جوانان دانش‏آموز، تجلي مي‏يابد.

آگاهي از وضعيت موجود روش‌هاي تدريس و ارزشيابي آموزگاران دروس ديني و نگرش و رفتار ديني دانش‏آموزان ـ كه آرمان اصلي اين پژوهش نيز هست ـ مي‏تواند به نوعي بيانگر فاصله وضعيت موجود با وضعيت مطلوب بوده و راه را براي برنامه‏ريزي سنجيده‏تر و دقيق‏تر در جهت سوق دادن به وضعيت مطلوب، هموار سازد. نگاهي گذرا به وضعيت موجود در جامعه اسلامي معاصر و فقدان پژوهش‏هاي دقيق، لزوم و ضرورت انجام اين‏گونه پژوهش‏ها را افزون‏تر جلوه مي‏دهد. در اين نوشتار برآنيم تا به بررسي و تحليل موارد ذيل بپردازيم و در واقع، مسير را براي برنامه‏ريزي دقيق‏تر، هموار سازيم:

  1. نگرش ديني دانش‏آموزان دبيرستان‏ها؛
  2. رفتار ديني دانش‏آموزان دبيرستان‏ها؛
  3. روش‌هاي تدريس و ارزشيابي آموزگاران دبيرستان‏ها؛
  4. آيا ميان روش‌هاي تدريس و ارزشيابي آموزگاران زن و مرد دبيرستان‏ها تفاوت وجود دارد؟
  5. آيا ميان روش‌هاي تدريس و ارزشيابي آموزگاران دبيرستان‏ها در پايه‏هاي تحصيلي گوناگون تفاوت وجود دارد؟
  6. آيا ميان نگرش و رفتار ديني دانش‏آموزان پسر و دختر دبيرستان‏ها تفاوت وجود دارد؟
  7. آيا ميان نگرش و رفتار ديني دانش‏آموزان در پايه‏هاي گوناگون تحصيلي تفاوت وجود دارد؟

روش‏هاي تدريس و ارزشيابي

هر كس كه به نوعي با مقوله تدريس در هر سطحي سر و كار داشته باشد مي‏داند كه كسب آگاهي‏هاي افزون‏تر نسبت به روش‌هاي تدريس، مي‏تواند در بهبود اثربخشي تدريس، نقش چشمگير داشته باشد.[81]

آشنايي با روش‏ها و فنون تدريس و به‏كارگيري آنها موجب مي‏شود كه هدف‌هاي آموزش و پرورش به آساني و در مدت زماني كوتاه‏تر تحقق يابند.[82] شناخت نسبت به «روش‏هاي كلي تدريس»، «روش‏هاي اختصاصي در هر درس»، «روان‏شناسي تربيتي»، «روان‏شناسي رشد»، «شيوه‏هاي نوين ارزشيابي»، «كاربرد مواد آموزشي» و «فنون كلاس‏داري»، بر هر آموزگاري لازم، بلكه واجب است تا بتواند وظيفه خطيري را كه بر عهده گرفته است، به شايستگي انجام دهد. ناآشنايي با اين علوم و فنون سبب مي‏شود [آموزگار] بي‏آنكه بداند، صدمات و لطمات جبران‏ناپذير به روح و روان فراگيران خود وارد آورد، به‏ويژه اگر توجه كنيم كه هر [آموزگاري] در عين حال، مربي كودكان و نوجواناني است كه در بهترين سال‏ها و در مناسب‏ترين شرايط فكري و رواني، در اختيار او قرار گرفته‏اند و بر اوست كه به تربيت و پرورش آنها بپردازد و آنها را براي زندگي سعادتمندانه و بناي جامعه‏اي مترقي آماده سازد.[83]

با توجه به تحولات جامعه، نقش تعليم و تربيت در جهان امروز، پرورش هر فرد و آماده ساختن او براي مشاركت مؤثر در فعاليت‏هاي زندگي مي‏باشد. به ديگر سخن، آموزش و پرورش، بايد امكانات پرورش استعدادها و توانايي‏هاي كلي دانش‏آموزان را تا حداكثر ظرفيتي كه دارند فراهم سازند تا بتوانند نقش خود را در جامعه متحول و پيچيده، به نحو مطلوب ايفا كنند. پيداست در چنين شرايطي، نقش آموزش و پرورش و بالطبع نقش امتحان يا ارزشيابي و نيز شيوه‏هاي تدريس مطالب به شاگردان تغيير مي‏كند.[84]

 

راهنمای خرید:
  • لینک دانلود فایل بلافاصله بعد از پرداخت وجه به نمایش در خواهد آمد.
  • همچنین لینک دانلود به ایمیل شما ارسال خواهد شد به همین دلیل ایمیل خود را به دقت وارد نمایید.
  • ممکن است ایمیل ارسالی به پوشه اسپم یا Bulk ایمیل شما ارسال شده باشد.
  • در صورتی که به هر دلیلی موفق به دانلود فایل مورد نظر نشدید با ما تماس بگیرید.
نقد و بررسی‌ها

هنوز هیچ نقد و بررسی وجود ندارد.

اضافه کردن نقد و بررسی

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *