مقاله ترجمه شده روشها و فنون تدریس رشته علوم تربیتی(یادگیری مشارکتی)

این فایل شامل فایل وورد ترجمه 51 صفحه با عنوان

تأثیر گروههای یادگیری مشارکتی همگن و نا همگن در کلاسهای چند فرهنگی روی موفقیت و نگرشهای پایه های نهم نسبت به یادگیری علوم و فایل اصلی مقاله با عنوان The Impact of Homogeneous vs. Heterogeneous Collaborative Learning Groups in Multicultural  Classes on the Achievement and Attitudes of Nine Graders towards Learning Science می باشد که به سال 2009 است و به بهترین شیوه ترجمه شده است و در دانشگاه تران نیز ارائه شده است

44صفحه pdfانگلیسی